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COLLÈGE
LYCÉE

ADN

Deux élèves, deux lycées, deux pays, une expéri­ence… ADN-AEFE per­met à des élèves en classe de sec­onde d’effectuer un échange durant l’année sco­laire dans un autre étab­lisse­ment par­tic­i­pant au pro­gramme ADN-AEFE. En s’immergeant pen­dant plusieurs semaines dans un nou­v­el envi­ron­nement famil­ial, sco­laire, cul­turel et lin­guis­tique, les élèves enrichissent leur par­cours édu­catif tout en béné­fi­ciant d’une con­ti­nu­ité dans les apprentissages.

Le dispositif d’échanges scolaires ADN-AEFE

ADN-AEFE est ain­si nom­mé parce que l’esprit d’ouverture et le goût de l’échange font par­tie de la mar­que de fab­rique du réseau des lycées français du monde. L’acronyme fait égale­ment référence à la fig­ure de l’exploratrice Alexan­dra David-Néel.


À qui s’adresse ce dispositif ?

À des élèves volon­taires sco­lar­isés en classe de sec­onde dans un étab­lisse­ment sco­laire par­tic­i­pant au pro­gramme, soit plus d’une cen­taine d’étab­lisse­ments du réseau AEFE dans le monde et une dizaine de lycées en France.

Pourquoi en classe de seconde ?

Parce que les élèves peu­vent alors avoir une matu­rité suff­isante pour s’adapter à un nou­v­el envi­ron­nement et être acteurs de ce pro­jet d’ou­ver­ture cul­turelle et lin­guis­tique. De plus, la sec­onde n’é­tant pas une classe à exa­m­en (con­traire­ment aux class­es de pre­mière et de ter­mi­nale), la mise en œuvre de l’échange s’en trou­ve facilitée.

En quoi consiste-t-il ?

Il s’ag­it d’un pro­gramme en milieu sco­laire : des élèves ont la pos­si­bil­ité de suiv­re leur sco­lar­ité pen­dant quelques semaines dans un autre étab­lisse­ment, situé dans un pays dif­férent. Les élèves fonc­tion­nent en binôme et sont accueil­lis par les familles.

Deux for­mules sont possibles :

Vignette d'infographie sur les deux formules d'échanges possibles : en solo ou en duo

En solo, les élèves du binôme se croisent. En duo, ils sont ensem­ble dans la famille et le lycée de l’un puis de l’autre.

Quels sont les acteurs d’ADN-AEFE ?
  • Les élèves volon­taires pour l’échange.
  • Les référents ADN qui, dans cha­cun des étab­lisse­ments, accom­plis­sent une mis­sion d’ac­com­pa­g­ne­ment à toutes les étapes, depuis les can­di­da­tures et les sélec­tions des élèves jusqu’au retour de ceux-ci dans leur établissement.
  • Les chefs d’étab­lisse­ment et les équipes péd­a­gogiques.
  • Les familles qui finan­cent et organ­isent le voy­age de leur enfant et accueil­lent son binôme chez elle. L’hébergement dans une famille d’accueil ADN fait par­tie inté­grante de l’expérience inter­cul­turelle et facilite l’intégration de l’élève.
  • L’équipe coor­di­na­trice du pro­jet, admin­is­tra­trice de la plate­forme AGORA AEFE, sup­port du dis­posi­tif ADN.

Quelle est la plate­forme-sup­port d’ADN-AEFE?

Déjà dédiée aux échanges au béné­fice des élèves, AGORA MONDE, qui est déployée sur l’ensem­ble du réseau sco­laire mon­di­al, est égale­ment la plate­forme-sup­port du dis­posi­tif d’échanges sco­laires ADN-AEFE.

C’est sur cette plate­forme que les can­di­da­tures sont saisies, les propo­si­tions de binômes con­sti­tuées, les mod­èles de doc­u­ments (con­ven­tion entre deux étab­lisse­ments…) mis à dis­po­si­tion et les témoignages pub­liés… À bien­tôt sur AGORA !

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