Le vivre ensem­ble est une des valeurs fon­da­men­tales du Lycée français de Vienne et une con­di­tion pour s’épanouir et réus­sir sa scolarité.

Aus­si la lutte con­tre le har­cèle­ment et les dis­crim­i­na­tions fait par­tie inté­grante des pri­or­ités de l’établissement.

En cas de dif­fi­cultés, prenez con­tact avec 

• les infir­mières : grpinfirmerie@lyceefrancais.at
• les secré­tari­ats : con­tact

Qu’est-ce que le harcèlement?

Le har­cèle­ment est une vio­lence, peu vis­i­ble, qui peut pren­dre la forme de vio­lences physiques répétées, sou­vent accom­pa­g­nées de vio­lences ver­bales et psy­chologiques (insultes, moqueries, etc.), des­tinées à bless­er et à nuire à la cible des attaques.

Avec le développe­ment des nou­velles tech­nolo­gies et des réseaux soci­aux, il dépasse le cadre sco­laire et affecte aus­si les jeunes à tra­vers le cyberharcèlement.

Les vic­times sont sou­vent seules face à cette men­ace diffuse.

On peut con­sid­ér­er qu’il y a har­cèle­ment quand :

• un rap­port de force et de dom­i­na­tion s’in­stalle entre un ou plusieurs élèves et une ou plusieurs victimes ;
• il y a répéti­tiv­ité : dif­férentes formes d’a­gres­sions se répè­tent régulière­ment durant une longue période ;
• il y a volon­té délibérée de nuire à la vic­time, avec une absence d’em­pathie de la part des auteurs

Les con­séquences

Les con­séquences du har­cèle­ment en milieu sco­laire peu­vent être graves et multiples.

• décrochage sco­laire voire dés­co­lar­i­sa­tion (des études mon­trent que la peur des agres­sions expli­querait 25% de l’ab­sen­téisme des col­légiens et lycéens),
• déso­cial­i­sa­tion, anx­iété, dépression,
• soma­ti­sa­tion (maux de tête, de ven­tre, maladies),
• con­duites autode­struc­tri­ces, voire suicidaires.

Out­re les effets à court terme, le har­cèle­ment peut avoir des con­séquences impor­tantes sur le développe­ment psy­chologique et social de l’en­fant et de l’ado­les­cent : sen­ti­ment de honte, perte d’es­time de soi, dif­fi­culté à aller vers les autres et développe­ment de con­duites d’évite­ment. S’ils ne sont pas pris en compte, ces effets peu­vent se pro­longer à l’âge adulte.

Pour en savoir plus : 

https://eduscol.education.fr/974/le-harcelement-entre-eleves

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