À l’occasion de la rentrée 2024 dans les pays de rythme Nord, Claudia Scherer-Effosse, directrice générale de l’AEFE, s’adresse aux communautés scolaires du réseau de l’enseignement français à l’étranger.

Transcription du message

Chers élèves, chers per­son­nels, chères familles, j’e­spère que vous avez passé un bon été qui vous aura per­mis de vous repos­er et de recharg­er vos bat­ter­ies et que vous êtes prêts pour une nou­velle année au sein de notre réseau d’en­seigne­ment français à l’é­tranger. Prof­itez pleine­ment des émo­tions que vous vivrez ces prochains jours en retrou­vant votre étab­lisse­ment, vos cama­rades de classe et vos collègues.

En cette ren­trée, nous accueil­lons vingt étab­lisse­ments nou­velle­ment homo­logués. Aux per­son­nels, élèves et familles qui en font par­tie, nous vous souhaitons la bien­v­enue. Vous inté­grez un réseau soudé et sol­idaire et je vous invite à par­ticiper à tous les pro­jets que nous vous pro­posons. Nous comp­tons donc vingt étab­lisse­ments de plus cette année et plus de cent nou­veaux étab­lisse­ments en cinq ans. L’en­seigne­ment français à l’é­tranger est par­ti­c­ulière­ment attrac­t­if. La nou­velle cam­pagne d’ho­molo­ga­tion qui vient d’être lancée devrait voir encore s’ac­croître le nom­bre de deman­des. Nous con­sta­tons un vrai attrait pour les spé­ci­ficités de l’of­fre française : le plurilin­guisme, l’in­no­va­tion, l’in­clu­sion et la réussite.

Je prof­ite de cette occa­sion pour féliciter les élèves ayant passé le DNB et le bac­calau­réat. Vos résul­tats excep­tion­nels vien­nent con­firmer la qual­ité de l’en­seigne­ment dis­pen­sé dans nos écoles ain­si que votre sérieux et le tal­ent de tous vos pro­fesseurs. Le bac­calau­réat de juin 2024, c’est 98,3 % de réus­site dont 81 % de men­tion, près de 50 % de men­tion très bien et, pour les élèves can­di­datant au bac­calau­réat français inter­na­tion­al (BFI), les résul­tats sont excel­lents, avec 99 % de réus­site et 96,3 % de men­tion. Que dire d’autre que bra­vo à vous élèves, pro­fesseurs et parents !

L’an­née écoulée a été celle de plusieurs événe­ments puis­sants pour la vie du réseau.
À Athènes, nous avons organ­isé avec l’U­nion nationale du sport sco­laire une édi­tion mémorable des Jeux inter­na­tionaux de la jeunesse, avec une portée haute­ment sym­bol­ique. Et c’est d’ailleurs avec une émo­tion intacte que je repense à la céré­monie d’ou­ver­ture au mythique stade de Mar­bre d’Athènes, qui nous a bien pré­paré au moment inou­bli­able que nous avons con­nu depuis avec les JOP Paris 2024. Nos jeunes reporters inter­na­tionaux ont per­fec­tion­né leurs com­pé­tences en étant présents au Club France où ils ont fait des ren­con­tres exceptionnelles.
Nous avons égale­ment organ­isé la 6e édi­tion du Forum mon­di­al des alum­ni, le FOMA, qui a réu­ni à Brux­elles plus de 150 alum­ni de tous âges et de 65 nation­al­ités. Paul Mamère, alum­ni du Maroc por­teur de tri­somie 21, a été notre ambas­sadeur pour l’in­clu­sion sco­laire. Je le remer­cie encore pour son engage­ment. L’ob­jec­tif de l’A­gence, c’est bien que l’é­cole pour tous et toutes soit plus qu’un slogan.
Enfin, pour la pre­mière fois, l’Orchestre des lycées français du monde était accom­pa­g­né d’un chœur com­posé à 100 % d’élèves du réseau, per­me­t­tant une plus grande mix­ité à ce dis­posi­tif et des larmes encore plus fournies. À par­tir de la prochaine édi­tion, ce dis­posi­tif pren­dra d’ailleurs ce nou­veau nom d’Orchestre et chœur des lycées français du monde, actant ce nou­veau format.

Chers tous, l’an­née passée a aus­si été celle de crises et de con­flits très dif­fi­ciles et je pense bien sûr aux étab­lisse­ments d’Ukraine, d’I­ran, du Niger, en Israël, dans les Ter­ri­toires pales­tiniens et au Liban, en par­ti­c­uli­er au Sud. La ren­trée se révèle par­ti­c­ulière­ment com­pliquée pour nos lycées d’Ankara et d’Is­tan­bul mais nous sommes pleine­ment mobil­isés pour aider les familles affec­tées par les déci­sions des autorités turques.

Tous les per­son­nels de l’A­gence ont été et res­teront à vos côtés pour vous soutenir avec en par­ti­c­uli­er nos dis­posi­tifs de sou­tien psy­chologique, l’ac­com­pa­g­ne­ment des per­son­nels ain­si que des élèves et des familles et bien enten­du avec notre exper­tise en sécu­rité et les aides finan­cières par­fois néces­saires car notre pri­or­ité, c’est bien la sécu­rité de tous et nous met­tons tout en place, avec la mobil­i­sa­tion con­stante de la cel­lule de crise et de suivi de l’A­gence, pour la préserver.

Chers amis, de nom­breux travaux nous atten­dent dans cette année sco­laire qui com­mence, en par­ti­c­uli­er le ren­force­ment de l’offre de for­ma­tion pour tous les per­son­nels car c’est la con­di­tion pour garan­tir la mon­tée en com­pé­tences, l’in­no­va­tion péd­a­gogique et la qual­ité de vie au tra­vail avec, pour objec­tif ultime, d’of­frir le meilleur enseigne­ment à tous les élèves. Dès la ren­trée, nous lancerons la stratégie du déploiement de l’in­no­va­tion et du numérique édu­catif dans les seize insti­tuts régionaux de formation.
Nous pour­suiv­rons notre tra­vail essen­tiel autour du cli­mat sco­laire pour toutes les per­son­nes accueil­lies dans les écoles, par la for­ma­tion, par l’é­coute et par la con­struc­tion com­mune. Nous œuvrons au déploiement du dis­posi­tif phare dans le réseau.
L’ad­hé­sion aux valeurs de l’en­seigne­ment français est cen­tral, d’au­tant plus dans le monde évo­lu­tif que nous con­nais­sons et c’est en par­ti­c­uli­er le vivre ensem­ble, l’ou­ver­ture à l’autre, l’in­clu­sion, le développe­ment durable et l’é­gal­ité femme-homme. Le deux­ième plan d’ac­tion égal­ité femme-homme de l’A­gence, dont l’en­gage­ment n’a jamais faib­li sur ce point, a été adop­té en mars dernier et nous engage tous et toutes pour met­tre en œuvre les mesures qu’il contient.
Nous sommes aus­si mobil­isés pour que les élèves puis­sent recevoir l’appren­tis­sage aux gestes de pre­mier sec­ours, oblig­a­toire dans leur sco­lar­ité, et je souhaite que le nom­bre de for­ma­teurs et d’étab­lisse­ments tit­u­laires d’un cer­ti­fi­cat de con­di­tion d’ex­er­ci­ce con­tin­ue de pro­gress­er rapidement.
Cette année enfin, nous avons à finalis­er un nou­veau con­trat d’ob­jec­tifs et de moyens pour l’AEFE avec son min­istère de tutelle. Ce doc­u­ment, certes admin­is­tratif, struc­ture l’or­gan­i­sa­tion des travaux de l’A­gence et du réseau pour attein­dre notre objec­tif, le cap 2030 de forte crois­sance des effectifs.
Les ser­vices de l’A­gence s’adaptent, en con­tact per­ma­nent avec les étab­lisse­ments, pour les accom­pa­g­n­er tant sur le plan péd­a­gogique qu’ad­min­is­tratif. En cette ren­trée par exem­ple, deux nou­veaux chefs de secteur et de nou­veaux inspecteurs sup­plé­men­taires per­me­t­tront un suivi encore plus effi­cace du réseau où, à chaque instant il se passe quelque chose qui requiert notre attention.
Nous allons égale­ment lancer une plate­forme visant à faciliter le recrute­ment de per­son­nel de droit local pour les étab­lisse­ments homo­logués.

Chers amis, dans quelques semaines, la France accueille le som­met des chefs d’É­tat et de gou­verne­ment de la Fran­coph­o­nie. Depuis plusieurs mois, le fes­ti­val de la fran­coph­o­nie a label­lisé plusieurs événe­ments du réseau : OLFM, JIJ, con­cours Ambas­sadeurs et Ambas­sadrices en herbe. Dans nos étab­lisse­ments, le français est votre langue com­mune bien qu’elle ne soit pas la langue mater­nelle de la majorité d’en­tre vous et vous maîtrisez et apprenez de nom­breuses autres langues. Le plurilin­guisme est une force pour la fran­coph­o­nie et c’est aus­si l’essence de l’en­seigne­ment français à l’étranger.
C’est pourquoi, pour con­tin­uer au-delà du som­met et met­tre pleine­ment en valeur la con­tri­bu­tion de l’en­seigne­ment français à l’é­tranger à la pro­mo­tion de la fran­coph­o­nie, nous avons décidé de faire de l’an­née 2024–2025 l’Année de la fran­coph­o­nie.
Cinq temps forts ponctueront cette année :

• la pre­mière semaine d’oc­to­bre, con­comi­tante au som­met de la Fran­coph­o­nie, fes­ti­val à la Gaîté Lyrique avec des témoignages de bour­siers France Excel­­lence-Major et l’en­gage­ment de deux équipes de jeunes reporters internationaux,
• la Semaine des lycées français du monde aura pour thé­ma­tique « La fran­coph­o­nie : les étab­lisse­ments créent et innovent »
• la Semaine de la langue française et de la fran­coph­o­nie bien sûr en mars 2025 s’in­scrit dans ce même calendrier,
• ain­si que la Semaine de la presse et des médias en mars,
• enfin, le con­cours Ambas­sadeurs, Ambas­sadrices en herbe de sep­tem­bre 2024 à octo­bre 2025 aura pour thé­ma­tique « La fran­coph­o­nie, un voy­age dans le temps et dans l’espace ».

Enfin, nous l’at­ten­dions tous avec impa­tience. Il a fait l’ob­jet d’une pré­pa­ra­tion minu­tieuse, en par­ti­c­uli­er pour lui don­ner le car­ac­tère acces­si­ble incon­tourn­able pour un site insti­tu­tion­nel d’opéra­teur pub­lic de l’É­tat, vous allez en ce début d’an­née sco­laire pou­voir décou­vrir le nou­veau site inter­net de l’AEFE.

Chers tous et toutes qui font vivre l’en­seigne­ment français à l’é­tranger, avec entrain, volon­tarisme et engage­ment, je vous souhaite une très bonne ren­trée sco­laire. Je vous souhaite et je nous souhaite de réalis­er des pro­jets ambitieux au ser­vice de notre mis­sion pre­mière et prin­ci­pale : le bien-être et l’é­panouisse­ment des élèves.

Dans quelques semaines, la direc­tion générale de l’A­gence se ren­dra à nou­veau à votre ren­con­tre lors des sémi­naires annuels de zone qui vont s’éch­e­lon­ner de sep­tem­bre à mars prochains et au cours desquelles je me réjouis de vous retrouver.

À très bientôt.